МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
01135, м. Київ, проспект Перемоги, 10 тел. (044) 486 2442, факс (044) 236 1049, тіішігу@топ.§оу.иа

Від
На№

від

Запорізькому обласному осередку Всеукраїнської молодіжної громадської Організації інвалідів з вадами зору «Генерація успішної дії»

Щодо пропозицій молодіжного Форуму «Крок у майбутнє»
На виконання доручення Кабінету Міністрів України від 12.11.2008 р. № 15570/0/2-08 щодо пропозицій молодіжного Форуму «Крок у майбутнє» Міністерство освіти і науки України подає відповідну інформацію.
Додаток: на 4 арк.

Заступник Міністра

П.Б. Полянський

Нагорна Ю.О. 425-01-80

Додаток
до листа Міністерства
освіти і науки України
від	2008 №	
Організація спеціального навчання і виховання дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку є основною формою їх соціального захисту, найважливішим засобом їх розвитку, реабілітації, реальним шансом подальшого самостійного і незалежного від навколишніх людей та обставин життя.
Забезпечення права на освіту дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, здійснюється у сучасній законодавчій сфері: на основі законодавства у галузі освіти, Законів України "Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні", "Про реабілітацію інвалідів в Україні", Указів Президента України, доручень Уряду.
З урахуванням напрацьованого досвіду Міністерство освіти і науки України удосконалює нормативне забезпечення та координацію діяльності органів управління освітою щодо запровадження у системі корекційної освіти інноваційних педагогічних технологій.
Розроблений «Державний стандарт початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» (затверджений Постановою Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» від 05.07.2004р. №848). Вказаний документ визначає структуру обов'язкової складової змісту освіти відповідно до державних вимог щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів з урахуванням особливостей психофізичного розвитку дітей з особливими потребами.
Згідно постанови Кабінету Міністрів України "Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру та 12-річний термін навчання" № 1717 від 16.11.2000 р. з 2007/2008 навчального року розпочався перехід спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (II ступінь) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку на новий зміст освіти, який здійснюється поступово.
До 2008/2009 навчального року підготовлено Типові навчальні плани (II ступінь) для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (зокрема, для дітей сліпих, зі зниженим зором, а також для дітей зі складним дефектом, сліпих та зі зниженим зором з розумовою відсталістю), в яких виділено освітні галузі і введено нові навчальні предмети (основи здоров'я, етика, природознавство, художня культура, інформатика). Для здійснення корекції порушень у дітей з особливими потребами проводиться відповідна корекційно-розвиткова робота, яка передбачає вирішення специфічних завдань, зумовлених особливостями психофізичного   розвитку   учнів.   Спеціально   розроблені   навчальні   плани

забезпечують здійснення психолого-педагогічної, медичної, соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
У 2008/2009 навчальному році за Типовими навчальними планами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 26.08.08. № 778 працюють 5-6 класи спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів. Для даних класів підготовлено та направлено до спеціальних шкіл-інтернатів, зокрема, для дітей з вадами зору, методичні рекомендації з тематичним розподілом програмного матеріалу загальноосвітньої школи. Для здійснення подальшого переходу спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст освіти наказом Міністерства освіти і науки України "Про створення творчих колективів з розроблення навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку" від 25.03.2008р. № 243 до 01.06.2009 р. передбачено розробити навчальні програми для 5-9 (10) класів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.
З метою виконання Указу Президента України "Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями" від 18 грудня 2007 р. № 1228/2007, зокрема, «видання протягом 2008-2010 років у достатній кількості спеціальних підручників, наочно-дидактичних матеріалів і посібників для дітей-інвалідів та дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку», постійно проводиться робота по забезпеченню всіх видів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку навчально-методичною літературою.
Протягом останніх років в Україні було створено та видано національні підручники для дітей сліпих (48 найменувань) та зі зниженим зором (24 найменування).
Поряд з цим, на колегії Міністерства освіти і науки України у жовтні 2008 року прийнято рішення про додаткове включення до «Переліку навчальної літератури для загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів України, що може видаватись за державним замовленням 2008 р.» навчальної літератури для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, в тому числі шрифтом Брайля.
Проте, слід зазначити, що видання розробленої навчально-методичної літератури для дітей з порушеннями зору ускладнюється внаслідок недостатнього фінансування.
Протягом 2006-2007 років суттєво оновлено навчально-реабілітаційну базу спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів у Автономній Республіці Крим, Вінницькій, Волинській, Дніпропетровській, Донецькій, Житомирській, Київській, Львівській, Миколаївській, Рівненській, Харківській, Херсонській, інших областях, мм. Києві та Севастополі.
Наказом Міністерства освіти і науки України від 11.04.2006 р. за № 289 затверджено    базовий    перелік    навчального,    корекційно-реабілітаційного

обладнання для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів, що є основою для удосконалення навчально-матеріальної бази.
На виконання бюджетної програми "Корекційна освіта" у 2006-2007 роках Міністерством освіти і науки України придбано та встановлено сучасне реабілітаційне обладнання у 217 спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, на суму понад 80 млн. грн. До переліку обладнання включено корекційні засоби навчання, реабілітаційне обладнання, крім того, сучасну комп'ютерну техніку, комп'ютеризоване обладнання, зокрема, інтерактивні дошки та мультимедійні проекти, лінгафонні кабінети, тифлокомплекси тощо. Зокрема, у спеціальних загальноосвітніх школах-інтернатах для дітей сліпих та зі зниженим зором встановлено тифлокомплекси, інші реабілітаційні засоби колективного та індивідуального користування.
Разом з тим, в організації навчання, медичного забезпечення та обслуговування дітей з порушеннями зору дошкільного та шкільного віку наявні проблеми, пов'язані з матеріальною базою навчальних закладів, застарілим або неробочим медичним обладнанням, недостатністю сучасного комп'ютерного обладнання, засобів навчання, корекції та реабілітації для підвищення ефективності навчально-реабілітаційного та корекційно-відновлювального процесів, зв'язку дітей-інвалідів з оточуючим світом.
Міністерство освіти і науки України звернулось до Міністерства фінансів України та Міністерства економіки України з пропозицією щодо додаткового виділення Кабінетом Міністрів України коштів у розмірі 70 млн. грн. для більш повного забезпечення реабілітаційним обладнанням навчальних закладів, де навчаються діти, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, у тому числі діти з вадами зору. Станом на 08.12.2008 р. Коштів не виділено, що у подальшому унеможливлює невідкладну реалізацію заходів в частині забезпечення матеріально-технічної бази спеціальних навчальних закладів.
На виконання п. 5 Указу президента України №1228 від 18 грудня 2007 р. «Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими можливостями» щодо «...удосконалення навчально-матеріальної бази загальноосвітніх, професійно-технічних, вищих навчальних закладів для забезпечення освітніх потреб та молоді з інвалідністю...» та 1.2. наказу Міністерства освіти і науки України №691 від 02.12.2005 р. «Про створення умов щодо забезпечення права на освіту осіб з інвалідністю» в редакції «...Здійснювати організаційно-методичне керівництво діяльністю органів управління освіти і науки щодо модернізації навчально-матеріальної бази загальноосвітніх, професійно-технічних, вищих навчальних закладів для забезпечення особливих освітніх потреб дітей та молоді з інвалідністю...» в межах компетенції інформуємо, що виділення коштів з Державного бюджету України на 2009 р. на «...створення спеціалізованих комп'ютерних класів для студентів з обмеженими фізичними можливостями у вищих навчальних закладах, а також забезпечення студентів, аспірантів, докторантів-інвалідів   необхідною   для   них   персональною   комп'ютерною

технікою, звукозаписуючими пристроями...», як зазначено в п. 3. Звернення, можливе у разі підтримки Кабінетом Міністрів України державної цільової програми щодо забезпечення спеціальних навчальних закладів сучасним корекційно-реабілітаційним обладнанням.
У даний час Міністерство освіти і науки України працює над вирішенням ряду організаційно-педагогічних і науково-методичних проблем.
Розробляються нові навчальні програми та підручники для шкіл II ступеня для дітей з порушеннями зору.
Для забезпечення права дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку на рівний доступ до якісної освіти, Міністерством здійснено фінансово-економічне обгрунтування проекту Закону України "Про освіту осіб з обмеженими можливостями здоров'я (спеціальну освіту)". Зазначеним законопроектом передбачається створити правове поле для запровадження інтегрованого, інклюзивного навчання дітей-інвалідів у комплексі з реабілітаційними заходами як альтернативи їх навчання у закладах інтернатного типу, створення умов для здобуття відповідної освіти дітьми не залежно від стану їх здоров'я.
З метою координування діяльності усіх суспільних інституцій щодо забезпечення права на освіту при МОН та Мінпраці функціонує Рада з питань освіти інвалідів. Посилено співпрацю міністерства з Національною Асамблеєю інвалідів України
З метою забезпечення медичної, педагогічної, соціальної реабілітації, реалізації права всіх дітей на освіту необхідні узгоджені, невідкладні заходи з боку державних структур, координація діяльності усіх інституцій суспільства.